From Students to Students (FS2S) est un pont entre les promotions successives et les associations de terrain. Il transforme l'engagement éphémère d'un groupe en un héritage vivant, évolutif et durable au service de la société.
« Seuls, nous pouvons faire si peu ; ensemble, nous pouvons faire beaucoup. »
Helen KellerFaute de temps, d'encadrement et de relais, des dizaines d'initiatives étudiantes s'interrompent chaque année.
Lire la justification → La valeurTrois composantes guident le projet : l'entraide, le dévouement et la justice sociale.
Comprendre la valeur → Les objectifsSix indicateurs clés suivent la réussite de la phase pilote, de la reprise des projets aux bénéficiaires touchés.
Consulter les indicateurs → Les moyensUne architecture sobre qui s'appuie sur les ressources internes de l'USJ et sur les associations partenaires.
Voir les moyens →Chaque rentrée universitaire voit naître, au sein de nos amphithéâtres et cliniques dentaires, une effervescence remarquable : des étudiants motivés conçoivent des projets ambitieux de prévention bucco-dentaire, d'actions humanitaires et de sensibilisation pour les communautés vulnérables. Pourtant, à mesure que les exigences académiques s'intensifient et que la pratique clinique prend le pas, ces initiatives remarquables se heurtent à une réalité abrupte. Faute de temps, d'encadrement pérenne et de relais structuré, l'élan s'essouffle. Les documents s'accumulent dans des dossiers oubliés, les contacts associatifs se perdent, et des semaines d'ingénierie humaine et sociale se transforment en un véritable « cimetière de bonnes idées ».
Ce constat n'est pas seulement un constat d'échec logistique ; il constitue un paradoxe éthique. Dans une institution comme l'Université Saint-Joseph, qui forge les soignants de demain à l'excellence et au dévouement envers la cité, nous ne pouvons nous résoudre à ce que la générosité intellectuelle et l'engagement citoyen restent sans lendemain. L'énergie mise au service du bien commun ne devrait jamais être jetable ni circonscrite à un simple semestre de cours.
C'est précisément au cœur de cette rupture qu'intervient l'initiative « From Students to Students » (FS2S). Conçue comme un pont institutionnel et intergénérationnel, cette démarche vise à instaurer un écosystème de transmission durable. En créant une passerelle active entre les promotions successives et les forces vives du tissu associatif, FS2S s'assure qu'aucun projet à impact social ne s'éteigne avec la fin d'une année universitaire, transformant l'engagement éphémère d'un groupe en un héritage vivant, évolutif et durable au service de la société.
Sur nos campus universitaires, et plus particulièrement au sein de la Faculté de Médecine Dentaire, des dizaines d'initiatives étudiantes voient le jour chaque année. Portées par l'enthousiasme et la créativité, ces idées prennent la forme de campagnes de prévention bucco-dentaire, d'ateliers d'hygiène pour orphelinats ou de propositions de dépistage forain. Pourtant, la quasi-totalité de ces démarches s'interrompt prématurément sans jamais atteindre son plein potentiel.
Ce blocage ne relève pas d'un manque de volonté, mais d'une lacune structurelle évidente : l'absence d'un cadre de transition et de pérennisation.
En médecine dentaire, le passage aux années cliniques supérieures (stages hospitaliers, volume horaire au fauteuil, gardes) absorbe l'intégralité du temps des étudiants. Les fondateurs d'un projet n'ont plus la bande passante logistique pour le faire vivre.
Les promotions se succèdent sans communication horizontale organisée. Les nouveaux arrivants (L1, L2, L3) doivent constamment « réinventer la roue » et repartir de zéro, ignorant l'existence de projets déjà conçus et documentés par leurs prédécesseurs.
Des projets mûrs restent stockés sur des ordinateurs individuels au lieu d'être directement mis à disposition d'associations et d'ONG locales prêtes à les concrétiser sur le terrain.
Il existe ainsi un décalage criant entre le foisonnement d'idées de départ et l'incapacité de nos institutions à offrir une mémoire vivante et un système d'aiguillage pour les faire fructifier.
L'absence de cadre pérenne génère une perte d'impact à plusieurs niveaux.
Ils ressentent un profond sentiment de frustration et de désillusion en voyant des semaines d'effort intellectuel et d'investissement personnel réduites à une simple note académique, sans retombée réelle ni postérité.
Ils manquent d'opportunités d'engagement clés en main, d'exemples concrets de projets à reprendre et d'un mentorat horizontal qui les guiderait dans l'action citoyenne sans la lourdeur d'une conception intégrale.
En santé bucco-dentaire, chaque projet avorté (sensibilisation pédiatrique, kits de brossage, dépistage de populations défavorisées) représente des bénéficiaires réels privés de soins préventifs et d'éducation thérapeutique, dont le besoin sur le territoire libanais est pourtant critique.
L'institution investit du temps et de l'énergie à évaluer des travaux de qualité qui finissent par s'évaporer du paysage universitaire, diminuant la portée sociétale et l'empreinte citoyenne de la faculté dans son environnement.
Note de cohérence. Dans la charte des 11 valeurs cardinales de l'USJ, le projet FS2S s'ancre dans le verbe d'action SERVIR, à travers la valeur V7 : Solidarité et engagement social. Il active également en complément direct la valeur V2 (Esprit de collaboration) et V4 (Engagement participatif).
Pour notre groupe de travail en Médecine Dentaire, la Solidarité et l'Engagement social ne doivent pas rester des vertus passives ou de simples déclarations d'intention. En tant que futurs praticiens de santé, soigner ne commence pas à la délivrance du diplôme, mais dès notre formation universitaire, à travers une conscience aiguë de notre utilité collective.
Nous comprenons cette valeur comme le refus de l'individualisme et du gaspillage des compétences. Être solidaire à l'USJ, c'est reconnaître que notre savoir et nos projets appartiennent à une œuvre collective qui nous dépasse. Transmettre son projet à un pair plus jeune ou l'offrir à une structure associative, c'est poser un acte d'humilité et de fidélité à l'esprit du service public de la santé : l'intérêt du bénéficiaire prime sur la signature du concepteur.
En reprenant la grille de déclinaison des valeurs de l'USJ, le projet From Students to Students s'appuie sur les trois composantes fondamentales de la valeur V7.
Au niveau intra-universitaire. FS2S organise un relais fraternel où les aînés transmettent leur expérience, leurs contacts de terrain et leurs erreurs évitées aux promotions cadettes. L'étudiant de 2e ou 3e année n'est plus isolé : il est soutenu par l'héritage de ses pairs.
Au niveau interprofessionnel. L'entraide se traduit par la mise en synergie des compétences dentaires avec d'autres disciplines ou organisations civiles pour garantir la viabilité des actions.
Le dévouement s'exprime dans la démarche de l'étudiant qui accepte de déposer son idée sur la plateforme en renonçant à une exclusivité stérile. Il offre son travail pour que l'impact se réalise, qu'il en soit l'exécutant final ou non.
C'est la consécration du « bien commun » : consacrer du temps à documenter rigoureusement un protocole d'intervention afin qu'un tiers puisse le reprendre instantanément sans obstacle.
Les projets développés en faculté dentaire s'adressent prioritairement à des publics marginalisés ou à des enfants défavorisés n'ayant pas accès aux structures de soins privées.
Assurer la continuité d'un projet de santé publique par le jumelage associatif ou la reprise étudiante, c'est rétablir une forme d'équité sanitaire. Une action qui survit et qui dure sur le terrain est une réponse directe aux inégalités d'accès à la santé bucco-dentaire.
Chaque composante de la valeur cardinale retenue se traduit par un engagement opérationnel précis et mesurable.
Garantir la pérennité et le suivi rigoureux de chaque initiative déposée en mobilisant les ressources méthodologiques et logistiques nécessaires pour transformer les ébauches étudiantes en solutions concrètes, fonctionnelles et durables.
Instaurer des synergies collaboratives et un transfert méthodique de compétences entre les étudiants initiateurs, les promotions cadettes et les associations partenaires, favorisant un mentorat horizontal et une coopération active sur le terrain.
Orienter prioritairement les projets réactivés vers la réduction des inégalités sanitaires et sociales, en répondant aux besoins réels et non couverts des communautés et publics défavorisés (soins préventifs bucco-dentaires, sensibilisation, dépistage).
Le dispositif génère un triple cercle d'impact positif, touchant l'ensemble de l'écosystème universitaire et civil.
| Acteurs / bénéficiaires | Nature concrète des bénéfices générés |
|---|---|
| Les associations partenaires et publics cibles (bénéficiaires finaux du terrain) | Accès à des solutions clé en main. Déploiement d'outils de prévention, de plateformes numériques, d'études épidémiologiques de terrain et d'actions sanitaires directes sans coût financier pour des structures aux budgets contraints. |
| Les étudiants initiateurs (auteurs initiaux des projets) | Valorisation de l'effort intellectuel. Les travaux ne finissent plus oubliés après la notation académique. Leurs projets sont concrétisés, valorisables sur un CV professionnel et transformés en première expérience tangible d'impact public. |
| Les étudiants repreneurs et notre groupe | Professionnalisation et compétences de terrain. Maîtrise de la gestion de cycle de projet, négociation partenariale intergénérationnelle, coordination associative et suivi d'indicateurs d'impact dans un cadre réel. |
Résolution définitive du problème des projets éphémères grâce à une chaîne de transmission ininterrompue d'une promotion à l'autre.
Émergence d'une responsabilité citoyenne partagée où l'étudiant ne travaille plus pour valider un cours, mais pour servir durablement la communauté.
Tissage de liens formels entre la Faculté de Médecine Dentaire, le tissu associatif local (ONG, dispensaires) et les structures universitaires.
| Composante ciblée | Indicateur clé de performance | Valeur cible initiale | Mode de calcul / source de vérification |
|---|---|---|---|
| Dévouement | Taux de conversion des projets déposés | 40 % de projets réactivés la 1ère année | (Nombre de projets relancés / Nombre total de projets soumis) × 100 |
| Dévouement | Durabilité des initiatives | 6 mois d'activité continue post-reprise | Registre de suivi des jalons de projet sur la plateforme |
| Entraide | Mobilisation étudiante | 10 à 30 étudiants impliqués activement | Comptes créés et assignés à un projet sur la plateforme |
| Entraide | Partenariats associatifs opérationnels | 2 à 3 conventions ou accords de reprise | Accords de collaboration validés avec des associations |
| Justice sociale | Bénéficiaires finaux touchés sur le terrain | 150 personnes sensibilisées ou aidées | Feuilles d'émargement et rapports d'intervention des projets |
| Justice sociale | Projets axés sur les publics vulnérables | 100 % des initiatives retenues | Validation éthique préalable selon les critères d'équité |
Pour concrétiser l'initiative et assurer sa reconnaissance institutionnelle, le projet s'appuie sur des relais stratégiques au sein et en dehors de l'université.
Interlocuteur clé de démarrage pour officialiser la démarche, autoriser la diffusion auprès des différentes promotions dentaires et valider la rubrique dédiée au projet.
Acteur indispensable pour enregistrer formellement l'initiative en tant que club ou projet officiel de l'USJ, obtenir des autorisations de réservation de salles et d'amphithéâtres sur les campus et relayer les appels à candidatures sur les canaux de communication officiels de l'université. Contact : Responsable de la Vie Associative et des Clubs.
Partenaire pivot pour retracer les coordonnées des anciens étudiants ayant conçu des projets les années passées, créer un annuaire d'anciens porteurs de projets et solliciter d'éventuels fonds d'amorçage ou bourses d'impact social.
Relais pédagogiques au sein de la Faculté de Médecine Dentaire et des autres facultés partenaires (FM, FPS, ESIB, FGM, etc.) afin d'identifier les travaux pratiques, cas communautaires et PFE à fort impact citoyen restés inexploités.
Coordinateurs d'organisations de terrain et dispensaires locaux intervenant auprès des populations vulnérables, prêts à reprendre ou co-développer les projets.
Le déploiement de FS2S repose sur une architecture sobre, sécurisée et pérenne, évitant toute surcharge financière.
Hébergement et base de données. Site web ergonomique connecté à une base de données cloud structurée : catalogue interactif des initiatives avec filtres par domaine de santé, public cible et maturité.
Espace de stockage sécurisé (Google Workspace for Education / Drive institutionnel USJ). Répertoire d'archivage des fiches projets détaillées, protocoles cliniques, supports éducatifs et contacts des initiateurs, avec gestion rigoureuse des droits d'accès (lecture ou écriture selon le profil : étudiant ou association).
Salles de réunion et amphithéâtres du Campus des Sciences Médicales (CSM) pour l'organisation des sessions de passation semestrielles et des ateliers de présentation de projets aux repreneurs.
Canaux de communication du campus (écrans d'affichage dynamique, réseaux de l'Amicale étudiante) pour mobiliser les promotions.
Conformément à la fiche projet validée, la phase pilote s'inscrit dans un modèle à budget nul ou minime.
| Poste de dépense | Description | Coût estimé (USD) |
|---|---|---|
| Conception et hébergement web | Développement de la plateforme via des outils no-code ou open-source, ou intégration sur les serveurs institutionnels USJ | 0 $ (ressources internes) |
| Stockage et outils collaboratifs | Exploitation des licences institutionnelles USJ (Drive / Microsoft 365) | 0 $ (inclus dans l'infrastructure USJ) |
| Communication et événements | Affiches d'information sur le campus, roll-ups et pauses-café pour les réunions de passation | 50 $ – 100 $ (minime / facultatif) |
| Total phase pilote | Budget total de lancement | 0 $ à 100 $ max |
Pour garantir une indépendance totale et la pérennité du modèle sans dépendre d'une trésorerie complexe :
Le design graphique et l'intégration web sont assurés bénévolement par les membres de notre groupe et des étudiants partenaires compétents en technologies numériques.
Prise en charge des impressions de communication et des espaces événementiels par le SVE et la Faculté de Médecine Dentaire, dans le cadre des activités civiques et citoyennes.
Les coûts opérationnels des actions de terrain (kits de prévention, matériel de brossage, déplacements) sont pris en charge directement par les ONG ou associations partenaires qui intègrent les projets dans leurs propres lignes budgétaires.
Sollicitation ponctuelle de fondations philanthropiques, de dépôts dentaires ou de marques d'hygiène bucco-dentaire lors des campagnes de sensibilisation à plus grande échelle.
Le projet From Students to Students (FS2S) dépasse le simple cadre d'un exercice académique pour devenir le reflet authentique de notre vocation de futurs soignants. Choisir la médecine dentaire, ce n'est pas seulement acquérir une maîtrise technique ou soigner des pathologies au fauteuil ; c'est embrasser un serment tacite envers la société, celui d'écouter, d'accompagner et d'élever notre communauté par des actes tangibles.
Face au gaspillage silencieux de tant d'initiatives pleines d'espoir, nous avons refusé la résignation. En érigeant ce pont entre promotions et acteurs de terrain, nous démontrons que la solidarité n'est pas un concept théorique inscrit dans une charte, mais une chaîne humaine vivante. Chaque projet repris, chaque heure épargnée et chaque sourire redonné à un enfant ou à une personne vulnérable grâce à ce passage de relais prouvent que l'engagement universitaire peut traverser le temps.
À l'Université Saint-Joseph, nous apprenons que servir autrui est le plus noble des accomplissements. Avec FS2S, nous voulons laisser un héritage où aucun effort sincère ne s'efface, rappelant à chaque promotion qui franchit les portes de notre faculté qu'une idée née sur les bancs de l'amphithéâtre peut, si elle est portée ensemble, continuer de transformer des vies bien après notre départ.
Retrouvez les projets étudiants des promotions précédentes, prêts à être repris. Affinez votre recherche par valeur, par budget ou par domaine.
Projet Valeurs de l'USJ, réalisé par six étudiants de la Faculté de Médecine Dentaire.
